我总是不太承认这些。但起初，确实迷茫和孤独。
只身来到陌生的国度与城市，以为学校会是另一个家，可这里没有班级，没有专业，没有辅导员。
不熄灯、无宵禁、不强制住寝室，甚至鼓励校外居住。这些政策的同义词，是no one cares about you，没人在乎你怎样。
连课程表都是空白的，你所拥有的，是上千种不同课程的编号和基本介绍。和一句“请选择你喜爱的任意领域基础课和上课时间”。
东搜索西打听，好不容易折腾开学了，一堂课上百人，人人上课来下课走，我交不到朋友，就连基本交流，也会在看到蓝眼睛们格外耐心和努力听的表情时，不敢再张嘴巴。
也曾在下课后独自回家，融不进现实世界，于是把自己锁在电脑前，每天靠刷QQ空间和微博找存在感。
接踵而来的是自我厌恶，恍悟原来留学不过是看上去很美，查机票数日历盼回国，一天又一天的心情烦躁。
到了本科，专业、学院申请大都独立于大学申请，你需要在进校后修满特定学院要求的基础课，平均分达标，撰写申请文书，提交学院申请表(部分学院有入院考试)，完成一轮全新的淘汰竞争，才能拥有专业。
向工学院、文学院还是商学院前进?随便，全看你在课程表里填的是物理、英语还是金融会计;课修满了人考不进?活该，要么进冷门专业要么耽误着，没人主动为你操心;工学院的基础课修了一半，恍悟自己爱的是理学院的数学?太正常，学校恭喜你以零代价更好地了解了自己，你只需从今往后按照理学院基础课表选课，课表之外的，自动计成拿学位所需的选修课。
需要180学分换本科学位的季制度大学，包含了大约90学分的，囊括社会学、人文学、自然科学等七个不同领域的基础课(每门课4—6分)。我大一修心理学导论，本是抱着填社会学学分的目的，谁知越学越爱，学完后也久久不能忘怀，终于在一年后向Advisor(建议者)坦了白。
我说，我犯了错，商学院基础课已经修完，可我还是无法抑制地爱上了心理学。
他说，没关系，全美本科生人均四年换3.6个专业，在你的年龄，任何犯错都叫成长，不叫犯错。
我说，不行，我不能放弃会计专业，抛开我的付出和它的社会优势不说，我对它的爱不曾减。
他说，没关系，双学位三专业的人比比皆是，只要你喜欢，你扛得住。爱上第二个学科永远比爱上第二个男人简单，好办。
大三，我就这样开始了第二学位的申请，每一天都在更少地睡觉，更快乐地啃书，学我所爱。
所以，同样的课程，是选修课还是主修课，你可能一年后都不知道，但你一定会在这一年中有更多思考，和更了解自己。
我说，家长啊，你看这发达、健全、美好的高等教育，它给你充足的自由与空间助你找到所爱的领域与学科，你会在这过程里逐渐自信、勇敢、想拼想努力、和疯狂爱上学习。你会通过自主尝试、放弃和选择，体会到兴趣是最好的老师，学习本身是一件多么快乐的事。快把你无穷溃也的子子孙孙全送到美国念书吧，你还在犹豫什么呢。
本着售货员“卖出去就是一切”的本能，对于2010年秋天，我遭受的制度下的苦痛，避而不谈。
这是一个没有人为你操心的国度。
你有许多资源，有一栋楼里坐了整整一层Advisors(建议者)，专为你提供学术以及人生选择建议，他们等你预约排队或者熟视无睹，永远不会像辅导员一样敲你的门;你有许多自由，你可以展翅飞翔，尽情学你所爱，也可以对着空课表泪流满面，怀念那个课表被写在黑板边上，不需要思考、费力自我探索的高中时代。
任何教育制度都是一把双刃剑，同样的环境和时间，有些人收获了学术成绩，“遇到问题解决问题”的思维模式，交流、分析能力与人脉。有些人则在这个没有辅导员没有班级没有亲人没有人走上前照料所需的世界里永远地迷失了，他们憋出自闭症和网瘾，他们盼回国，乱花钱，日复一日。
我终于想起那个在红着脸抖着唇挤中式英文，和闭嘴微笑装女神间选择前者的自己;想起在顶着困意写论文，和蒙头睡觉间选择前者的自己;想起在诚实告诉别人我不知道(没听懂)请您解释一遍，和点头而过间选择前者的自己。想起有一年有一天我蓦然回首，竟已不再讨厌我所生活的世界，和已然不似从前的自己。
我终于明白，并不是身体去到美国，就能吸收它环境里为人称赞的思想独立，学术自由。
我终于明白，一种环境是毒液还是琼浆，不在于环境本身，而在于环境中的人，是否拥有一双善于发现的眼，一对喜爱倾听的耳，与一颗崇尚思考、改变的心。