圆梦的路程艰难且漫长，吾将上下而求索!
我是一个很普通的教师，虽然极其平凡，但也有我的梦想。
从教18年来，我一直秉承这样的一个理念：教书育人，德育为先。这18年来，我几乎每一年都会对学生说：如果在你们的学业成绩与为人处世之间做一道必选的单选题，我的选项是为人处世;我宁可你们考试零分，也不愿意看到你们在毕业后被人家戳后背;更何况只要你们懂事了、懂老师了、懂父母了、懂人生了，还会怕读不好书吗?所以，我比较喜欢与学生坐下来谈。
我一直认为：一个学识渊博的流氓远远比一个没文化的流氓更可怕!现在的中学生正处在于性格、人格塑造的最关键时期，如果在这个时期忽略了对学生性格与人格的培养，而是一味的追求学业成绩，那么对学生以后的人生发展来说，是一个严重的残缺。
但可悲的是，目前全社会，上至政府部门，下至黎民百姓，甚至包括学校在内，评价一所学校、评价一个学生，都把眼睛盯在了学生的学业成绩上。在中考、高考这些指挥棒的指挥下，就算有一些有识之士想改变一些传统的做法，可是又有谁能承受得了整个社会的评价压力呢?
以前有好几年，我都利用课前、或是早读课，教学生读背《三字经》、《弟子规》等，不多，每天就四句，当时有一些学生是有意见的，他们跟我说：老师，我们现在书里的还背不过来，你还让我们背这些，中考又没考，有意思吗?读书难道仅仅是为了考试吗?我反问。后来他们在我的劝说下，还是很认真地去背了。过后有一位在政府部门工作的家长知道，托人给我捎来了几本国学的文集，并带来几句话：现在这样的老师很少了，希望我能坚持下去。
教育乃国家之根本，学生乃国家之未来!近几年来连续发生的学生伤害事件，像马加爵事件、中南大学杀人事件、丽江女大学生杀人碎尸事件、药家鑫事件、复旦大学研究生投毒事件等等，无不令人触目惊心，在社会上也造成了严重的负面影响，无不见证了中国教育存在着不少的缺陷，这些也造成了一些学生抗挫折能力低下，自我感很强烈，情操、性格、人格等很多方面也存在不少的缺陷，其中很大的一个原因就是社会追求升学率而忽视了德育而造成的。
今天在开车的时候听到一则新闻：怀疑同学笑自己丑大学生杀人被判死缓中的主角曾世杰被判死缓后，在监狱中读国学，记者去采访他时，问他读国学有什么用，他说：他自己太缺乏爱了，如果他死了，读国学就没有用，如果他活下去，就有用。
听了这则新闻，我的心情很沉重!不仅小学生、中学生，乃至这些受过高等教育的大学生、研究生、甚至博士生，他们对生命的态度竟是如此冷漠!
中学是学生人生发展的黄金阶段，作为一名中学语文教师，应该怎么去做呢?虽然教育是涉及国家层面，社会层面的事情，对教育以及教育的结果的影响来自于社会的方方面面，作为一名教师，其影响力是微乎其微的。但仍觉得作为教师，责任很重大;有时面对学生的漠然与家长的无所谓，虽觉得有些迷茫、有些困惑、有些无奈，但不管如何，我会尽力提高自身的师德修养，我会秉承我一直坚持的理念：教书育人，德育为先!这也是我的梦想!
只是不知，圆梦的路上，是否孤单!