如果让我写“我心目中的老师”的话我定会先把“心”这个名词去掉——我目中的老师。何以这么说？只能讲现在老师在学生中地位远没有老师自己想象的那么伟大。
学生与老师思想的不同之处在于：老师先入为主的认为“老师”的工作就是教育，却没能认识到教育的是什么。而在学生的心中“老师”只是一个代名词，只是一种职业的称呼，这也是现在老师普遍把自己只当成老师的原因，而没有把老师当成一种责任。
说到责任，大多老师嗤之以鼻，难道每天起早贪黑的给学生上课不是责任？带病上课为学生传授知识不是责任？这样的例子在老师中应该不少吧！我只能说这只是责任的一部分体现。每天老师拿着书本来到教室，下课钟敲响拿着书本再离去，为了上课而上课，当然这在老师口中叫做教书育人，其实现在的老师早被剥夺了育人这一神圣的职责，更多的却是教书，如果加上每个(海崖文学：www.haiyawenxue.com）月领取月薪的话，唯一的职责教书也变成了工作。那么老师是对工作有责任，还是对学生有责任。
现在老师的工作愈来愈简单，上课在黑板上板书，下课在办公室喝茶，每节下课还能听到广播说一句“老师您辛苦了”，学生就要辛苦多了，上课不仅要把黑板上的转抄在书上，课后还要把书上的转抄在卷子上，考不好的还要见视老师“育人”的一面——大发雷霆，老师称之为“辛辛教导”学生称之为“情绪激化”。
所以现在学生心中根本无老师，只有目中才有老师，目中的老师当然是面目可憎。其实老师和学生之间的关系是相互的，老师的态度决定了学生对老师的感受，教书的老师往往被情绪控制，逾越道德的准则，看到成绩不好就大肆批评学生，只看成绩却不看原因，只批评却不鼓励，所以学生厌之。老师把愤怒的情绪带入到教导中，作用在同学身上，使学生产生抵触感，而理智的老师总是鼓励多于批评，学生自然喜之。
对老师而言，情绪化只能教书，理智化才能育人。希望我的老师不是一个只教书不育人，拿工资只工作的职业称呼。