张老师领我到会议室。洁净舒适，墨绿色的沙发，软得像个陷阱。
我兀地紧张起来。告知好消息，是不必讲究场合地点气氛的。
“别紧张。”张老师笑笑，明察秋毫。“我只是想同你谈点个人意见，不想让别人听到。”
我略略安了心，蜷在沙发里，像一只疲倦的猫。
“两所学校的处理都很严格，您能预料到以后的事情吗？”张老师的眼睛很亮。我想课堂上她提问学生，一定是这副炯炯有神的模样。
“我只顾高兴，以后的事，还没来得及想。”在这双眼睛之下，你会立即把想到的话说出来。
“以后他们会再次殴打也也，而且手段更加凶残。”张老师很平和但字字清朗如铁。
“不，这不可能！”我出于本能叫了起来。
“这完全可能。”张老师冷漠地重复。我终于明白也也谈到她时为什么充满尊崇。
我的头像折断了桅杆的帆，沉重地耷拉在胸前。
难道仇恨就这样冤冤不解，难道正义就这般软弱可欺？
“我再找学校！再找他们的家！”我激愤地站起来。
“您想一直负责这两个不良少年的教育吗？正确地讲，应该是三个。”张老师椰揄地说。
“不！不！”我沉重地跌下。
“那两个孩子没有救了。这么大一点年纪，为了一个萍水相逢的哥们儿。敢对素不相识的小朋友出此毒辣之手。策划周密，每日蹲坑埋伏，不辞劳苦半个月，毫无怨言，又立攻守同盟。真是上好的罪犯坯子！”张老师威严的目光中冒出火苗，几乎燃着华丽的白发。
“我不是疤孩子的班主任，我只是也也的班主任。我只能管也也。明天晚上或后天晚上，……”张老师侃侃而谈，描述我们家将要发生的情况，好像她面前挂着一张我家未来24小时至48小时形势图。
“会这样吗？”我迟疑地问。
“会。”张老师一口咬定。
我听明白了。我只有一个也也，张老师教导过成百成千的学生。我不能不悉听教诲。
“但是，我不！”我无法接受张老师的好意，明知不该件逆于她，但我更不能忤逆了自己做人的准则。
“随您吧！”张老师站起身。“同您进行这种谈话，对我来说也十分痛苦。我一直教给孩子善良，做一个正直的人，但为了也也，也是为您着想，我只能如此！”
我抱着头，无言以对。