今天我和裴春莹做完课本上的练习题后，我们便开始对答案了。前面的答案都完全一样，可到了一道应用题的得数时，却发现我们俩的答案不一样。
我又计算了一遍，发现是我计算错了。在计算的过程中，8乘8应得64，在我做的过程竖式中我却把8乘8看成了加8，所以导致结果会错。我把这一个因马虎造成的错误订正后，我又算了一遍，我觉得应该是对，但除法验算一遍，可结果还是对不上呀!我还是找不出下一处错误。于是请教我的好伙伴裴春莹，她看了一下我列的竖式，轻轻一笑，说：“你再仔细地算一遍，要仔细哟!还有就是不要想以前的答案，就像是做一道陌生的题。”我按照她说的又做了一遍，然后验算了一下，果然答案对了。
我看着我的答案，想了想发现：当这题做错了再订正的时候，我们总会想起以前错误的答案，所以往往会再次做错。我们以后再订正错误的题目时，不要想以前的老的、旧的、错的答案，只要整理一下思维就会做对。另外做题要认真，争取一次做对。
点评：当我看到这个数学日记时，似乎没有什么感觉。可当我看到“我们总会想起以前错误的答案，所以往往会再次做错。”我才意识到写得真好!
因为我多次思考学生为什么会一错再错，而且每次思考似乎都难以找到答案!可看这则日记，如果用心理学的知识来解释就是思维定势，学生受第一次练习的影响，以后再做的练习都是按第一次练习的过程在重复!这就是她一错再错的原因?
当我再次思考时，似乎发现这是机械练习的结果，如果可以减少练习的量，叙事散文 www.haiyawenxue.com 这个问题是不是可以解决呢?